2014年12月26日上午，在成都市成飞小学的录播教室内，三位老师运用优学派电子书包顺利地完成了本年度学校教育信息化实践的优质录像课。
第一节语文课，李睿老师执教四年级上册《井底之蛙》。老师利用电子教材的有声朗读、视频等，训练孩子的听说读能力，学生们深受感染纷纷积极朗读发言。接着，老师利用汉字书写、互动题板、作业拍照对比等功能，完成本节课的教学目的，引导学生进行更多的思考。
第 二节科学课，付宗智老师运用优学派电子书包完成了一节综合实验课《探寻悬浮纸飞机的秘密》。课前老师准备了充分的实验素材，课中先让学生欣赏了鸟、鹰等飞 行视频，引发学生对自由飞行探究的兴趣。再利用学生小组活动，拍摄上传实验视频等进行悬浮纸飞机的实验操作，让学生自己发现纸飞机飞行中的问题，并针对学 生实验中的种种状况，师生一起总结出悬浮纸飞机利用空气流动飞行的飞行原理和实验方法等结论。整节课节奏紧凑，互动性强，让学生充分发挥了自主性进行主动 的探究，真正做到了将课堂还给学生。
最 后，数学老师严姝蛾为我们带来了五年级数学《组合图形的面积》。课上，严老师先利用互动题板，让学生对各种平面图形进行分类，让学生对组合图形有了初步认 识，更引导学生利用“转化”的思想来解决组合图形的面积。紧接着，严老师带来智慧老人的问题探究地板面积。学生们人人动手动脑，利用互动题板、图形计算器 等找出不同的“转化”方法，师生一起通过对比探究得出8种方法，并归纳为拼、补两大类。老师更加通过变换不同的数据条件，让学生学会选择方法，不仅能算， 更要少算、好算。之后，学生们快速完成了老师发送的多组练习题，老师也利用电子书包统计功能实现了有针对性的作业评讲。小组内还探究了等腰直角三角形已知 斜边求面积，学生们充分展示了自己的想法。最后老师引导学生课后积极思考圆的面积。整节课层层推进，贯穿“转化”思想，有趣而高效。
录课活动结束后，成飞小学金波校长非常感青羊区谢吴天飞教研员以及诺亚舟公司对于本次录课活动的指导和大致支持，赞扬优学派电子书包给课堂带来的转变，大大提升了课堂效率，表态将积极对学校信息化设备及网络进行改造，率领老师们紧跟教育信息化的步伐，融入教育改革的浪潮。
