引言：
重庆市大渡口区实验小学作为重庆市示范小学，自今年3月份引进优学派电子书包以来，短短2个月的时间，课堂教学应用效果显著，推动了该校的信息化建设。近日，重庆“十二五”规划未来教育家专项重点课题暨技术改进数学课堂主题研讨活动在该校举行。具体详情，请看大渡口区实验小学发出的新闻报道！
2016年6月7日，重庆十二五规划未来教育家专项重点课题暨技术改进数学课堂主题研讨活动在重庆市大渡口区实验小学举行。
重庆市教科院初教所所长康世刚博士、大渡口区教委副主任沈维安、区进修校校长曾葵、市小学数学教研员陈祥彬、区计装中心主任李波等专家领导莅临现场，指导工作。
上午8：30活动准时拉开序幕，李校长热情洋溢地向来宾至欢迎辞。大渡口区实验小学数学教师文华作为代表，向与会领导、专家们汇报了2015年6月开始以来，学校“互联网+个性化教学”项目所开展的工作。虽然项目成立时间不长，但实验小学的教师们对信息技术与课堂教学融合的尝试热情高涨，对“互联网+个性化教学”充满信心。校内的大学科——数学、语文、科学、信息都陆续开展了“互联网+个性化教学”的课例研讨。
随后，教委沈维安副主任以“骑马”理论诙谐地诠释了信息技术在课程改革中的促进作用，他说道：“重庆到成都可以乘飞机、可以坐高铁、可以坐火车、可以开汽车，当然也可以骑马，我们当然要选择最快捷的方式。教学也是一样，如果有更高效、更有趣的方式何乐而不为呢？”他还在讲话中肯定了实验小学的尝试是有价值的研究，并提出了要求和希望。康世刚所长也对本次活动的目的、意义、价值以及观课、评课的角度作了详细说明。
上午9:10信息化观摩课正式开始，来自大渡口区、江北区和沙坪坝区的四位老师与实验小学五年级一班和三年级九班的学生一起配合，向与会嘉宾们展示了四节精彩纷呈的数学课堂。
大渡口区实验小学的吴浩老师执教的三年级数学《搭配》这一节课，受到与会专家领导的肯定和鼓励！其使用电子书包的录屏功能，将抽象的不可视思维过程记录下来，让所有参会专家和同行纷纷点赞！大渡口区长征学校的彭江老师执教的五年级数学《探索图形》，将由小正方体拼组的大正方体的结构具体呈现在学生面前，让学生的空间想象具象化。江北区金山小学的李小乐老师带来的数学课《线段、射线、直线》，结合电子书包课堂习题的数据反馈，适时掌握学生情况，真正做到了以学定教。沙坪坝树人小学的熊攀老师则是执教五年级数学——《找次品》，课堂中熊老师充分利用平板的互动评价功能，让听课老师眼前一亮。
下午，与会专家和老师对上午的展示课进行了点评和交流。重庆市小学数学教研员陈祥彬老师分别从运用信息技术改变课堂结构；课堂教学流程、时间分配发生变化；课堂师生关系、教师教，学生学发生变化；课堂评价反馈方式发生变化以及学生学习兴趣得到充分激发这五个方面谈了自己的感受。重庆市大渡口区实验小学的“互联网+个性化学习”项目负责人陈文校长，在回顾项目进展的基础上，提出了两个建议：个性化学习需要充分展示学生思维过程；个性化学习要更关注学生思维的成长过程。同时，陈校长还提出了几个困惑：课堂中如何应用信息化技术，如何更好的引领和照顾学生差异；如何让课堂教学环境变得更开放，让学生和教师真正的融于“互联网”的氛围中？
重庆市教科院初教所所长康世刚博士首先肯定了本次活动的价值，并提出了想法，他强调：一定要从学生的学习角度合理使用信息技术，一个技术要用准、用透、用好，老师一定要明白技术与达成目标的关系，而不是为使用技术而用。
最后，陕西师范大学的尚晓青教授给大家分享了现代技术走进数学课堂教学的理论及相关研究案例，使大家开拓了视野，受益匪浅！
本次活动让老师们真切感受到，技术可以让学生隐性的思维过程得以展现，让不同的学习方式得以呈现。信息技术正悄然改变着学生的学习方式，改变着老师的工作方式。
