中央电化教育馆馆长王珠珠在会上发表重要讲话。她说：“中央电教馆将一如既往地支持中国教育技术协会中小学专业委员会发挥其深入根基、深入地方、深入学校的特色，同时团结各方面企业，把最新的技术服务和应用工具推送、介绍给学校师生，让他们感受、体验，并成为教与学长期应用的手段。”王馆长指出，个性化是我们这个时代对人才培养的要求，个性化体现在每一个老师和学生的身上，也体现在老师们交流探讨的过程中，并希望通过此次活动，老师、学生的个性能够得到张扬，使我们的基础教育能够顺应时代的发展。
高峰研讨会结束后，举行了2016全国新技术支持下的个性化学习成果展示活动，从事先老师们递交的900余节网络课例中筛选出的来自全国各地小学、初中、高中、学前教育和特色教育学段的100多节优秀课例分别在现场进行了为期一天的展示和评比。
湖州新世纪外国语学校何建老师执教的科学《融化与凝固》一课基于优学派电子书包系统结合学校“三三七”翻转课堂教学模式进行展示。课前发送自学任务单和微课（松香和海波实验），让同学们观看微课，收集实验数据并绘制两者的图像；课中第一环节让学生拍照上传自己的图像，教师端随机对比，让同学间指正并投票选出正确和美观的。第二环节将最好的同学的图像通过屏幕广播给所有学生，让他们观看图像，小组讨论老师任务单上的五个问题。讨论结束后，老师随机抽取五个同学依次回答，老师做补充讲解；第三环节发送互动题板，检测学生对晶体和非晶体知识点的掌握情况；第四环节发送试卷检测学生对本节课知识点的掌握情况，应用平台统计分析功能，精准到人回答问题。每个环节老师都会对积极主动和回答棒的同学加以表扬。此课最终赢得了现场专家和老师的一致好评，一举斩获了现场课一等奖！
