图1 大会现场
在上午的会议中,中央电化教育馆副馆长蔡耘首先介绍了项目的整体历程(图2),明确了“大数据项目”是旨在对发生在互联网上的教学行为大数据进行获取、存储、管理和分析,并对学生的未来学习趋势进行科学预测,为基于理论的信息化教学提供方法和依据,希望通过“大数据项目”能够开发出教育大数据分析指标体系,能够建立相对完整的教育大数据分析模型,对学生的行为进行有针对性的分析,提供诊断报告和有针对性的意见。
图2 蔡耘副馆长介绍项目历程
“大数据项目”专家组组长蒋鸣和教授对项目落实进行指导,并作了《数据驱动个性化学习》的专题报告(图3)。
图3 蒋鸣和教授作项目专题报告
“优学天下”项目负责人彭玉国作为企业代表进行了项目工作汇报(图4)。彭玉国详细汇报了项目实施方案,包括项目的筹备与组织、制度与保障等,介绍了实验校实施概况与目前的数据对接情况,并总结了现阶段项目存在的一些问题与解决策略,明确了下一步数据采集计划。
图4 “优学天下”彭玉国先生汇报项目实施情况
图5 周英校长做主题发言
最后蒋教授总结出了项目实施的五大步骤:一是定学校、定学科、定单元;二是定数据收集方案;三是定课件标签;四是定学习系统的配置方案;五是学校在线和常态化使用,进行数据收集。
会议最后,“优学派智慧教育平台”项目所有与会人员与项目专家组组长蒋鸣和教授,分课题专家北京航空航天大学吴文峻教授、常州市田家炳初级中学潘建明教授等人进行了集体合影(图6)。
会议最后,“优学派智慧教育平台”项目所有与会人员与项目专家组组长蒋鸣和教授,分课题专家北京航空航天大学吴文峻教授、常州市田家炳初级中学潘建明教授等人进行了集体合影(图6)。
图6 “优学天下”项目与会人员与课题组专家合影
“优学派智慧教育平台”,从创建至今不断完善更新,旨在为教师提供更完善、更先进的教学系统,弥补传统教学的缺陷与不足。此次参与中央电化教育馆组织的“大数据项目”,将更好地发挥专家引领作用,推动平台更趋于完善,落实技术与教学的融合创新,做到教学行为数据化,教育评价客观性、多元化,最终实现教育个性化。