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上海市教育科学研究院蒋鸣和教授:迈向教育信息化2.0时代

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8月8日,在由中央电化教育馆主办、山西省电化教育馆承办、深圳市优学天下教育发展股份有限公司协办的“创新融合发展,智能引领变革——教育信息化2.0解读与实践探索”交流研讨会上,上海市教育科学研究院蒋鸣和教授在题为《迈向教育信息化2.0时代》的主题报告中,以Why(为什么说教育信息化从1.0进入2.0时代)、What(准确理解互联网+教育的内涵)、How(如何突破实施教育信息化2.0的瓶颈)三个问题为导向,对我国目前教育信息化建设的进展、如何培养创新人才、如何建设基于网络学习空间的数字校园等系列问题展开系统分析和详细阐述。

 

蒋教授认为信息技术的不断发展,如AI技术在教育领域的应用,使得知识获取方式和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化,新一代技术将加速教育体系的重构。

 

对于创新人才的培养,蒋教授以美国高中生Frans的成长经历为模板,提出未来的教育应该突破“‘沿着学科-课表-教材-教学的途径实施教育’是基础教育人才培养的主流方式”的认知,寻求“从孩子需要什么来决定教育的方向”这一创新人才培养方式,即①以激发学生好奇心为出发点,探索并解决未来世界问题,培养学生的持续学习兴趣;②人工智能创新基地面向中小学开放,通过网络社区构建一流研究机构与学生的对话与研讨渠道;③学生的探究基于全球开放的人工智能研发平台。

 

关于“如何建设基于网络学习空间的数字校园”这一问题,蒋教授认为应该颠覆以往“购买硬件→考虑平台→考虑需求”的模式,把需求放在首位、重点考虑平台建设,要变目前的“人人有空间”为“人人用空间”。最后,蒋教授用国际和国内几个案例阐明:21世纪的数字化校园建设要从“封闭创新走向开放创新”,要注重内外创新资源的融合和集成。

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