虹口区“电子书包”项目领导小组成员、虹口区教师进修学院副院长仇勇平对数字化教材的实施环境——“电子书包”的实践情况进行了汇报。仇院长表 示，未来的课堂模式将是“终端+网络环境WIFI+数字资源”的形式，其中数字资源是数字化学习环境最核心的要素，数字资源的发布涉及版权管理机制，数字 资源和版权管理需建立在系统平台上。数字化教材的研发是课堂信息化变革的关键一步，由此可拓展并完善文化生态链，增加网络文化消费、实体文化消费等，进而 促进我国文化发展和繁荣。
上海市教委基教处处长倪闽景在发言中表示，数字化课程环境与学习方式变革转变项目的三个核心是：学习终端、学 习云平台、学习内容，其中学习内容的核心是数字教材。他归纳了数字化教材的4个层次：纸质教材数字化、多媒体数字教材、互动式数字教材和集聚式数字教材， 鼓励出版社同时进行这四种形态的数字教材的开发和相应盈利模式的探求，同时还强调出版社在开发数字化教材时务必要遵循教学规律。
上海市新闻出版局副局长陈丽在会上表示，出版社将积极跟进“电子书包”的项目进程，努力开发满足师生教学需求的数字化教材。与会的微创公司、中文在线公司分别对“电子书包”平台和电子资源分别作了相应的介绍。
在集中交流之后，来自语文、数学、英语、历史、地理、音乐和信息技术7门学科的教研员、骨干教师，会同各学科教材主编、各出版社的教材编辑、数 字编辑就有关主题进行了分组讨论并做主题汇报。大家对数字化教材如何实现对纸质教材的革命性变革充满了希望，也提出了很多有价值的思想。
此次研讨会让“电子书包”项目的设计者、教材主编、教学第一线的教师与出版行业的专业人士进行面对面的深入交流，整合了课程教学的根本理念、数字化教材 的设计思路、教材出版的专业要求，对数字化教材的建设提出了很多有价值的思想。在“电子书包”项目中，华东师范大学出版社已对数字化教材进行了试 验性开放，在多个学校进行试点。
