培训会伊始，濮阳市第三中学司马仲杰校长首先进行发言，表示：“欢迎兄弟实验校齐聚一堂，参加电子书包应用培训，新的学习革命和教学革命已经到来，我们必须积极参与学习。希望通过此次培训大家都可以有所收获。”
濮阳市第三中学司马校长发言
教师分享环节，濮阳三中的申志伟老师和晁亚雷老师分别带来了数学课和英语课中使用电子书包进行教学的课堂案例。
申老师以数学学科为例，结合课前课中课后的应用做了分享与交流。课前，利用微课和测试让学生预习，根据学生作业反馈，以学定教。课中，创设情境，展示预习成果；利用图形计算器引导学生自主探究，让学生动手操作加深印象；发布练习题，随时了解做题进度，根据进度对没有及时提交的同学进行辅导、指点；根据正确率统计功能，进行有重点的讲解，大大提高课堂效率；利用人气投票、随机抽取等多种功能，提高学生的参与度，做到整堂课学生注意力非常集中，兴趣满满。课后，学生可登录电子书包随时查看老师上课时的课件，做到及时复习并独立完成课后练习；根据老师批改的结果，进入错题本纠错。学生也可以进入诺亚平台自主学习，观看名师视频，做同步试题，在班级空间交流学习成果。
申老师以数学学科为例，结合课前课中课后的应用做了分享与交流。课前，利用微课和测试让学生预习，根据学生作业反馈，以学定教。课中，创设情境，展示预习成果；利用图形计算器引导学生自主探究，让学生动手操作加深印象；发布练习题，随时了解做题进度，根据进度对没有及时提交的同学进行辅导、指点；根据正确率统计功能，进行有重点的讲解，大大提高课堂效率；利用人气投票、随机抽取等多种功能，提高学生的参与度，做到整堂课学生注意力非常集中，兴趣满满。课后，学生可登录电子书包随时查看老师上课时的课件，做到及时复习并独立完成课后练习；根据老师批改的结果，进入错题本纠错。学生也可以进入诺亚平台自主学习，观看名师视频，做同步试题，在班级空间交流学习成果。
申志伟老师分享电子书包数学课例
教师发布预习测试
教师发布预习测试
学生利用图形计算器探究四边形的内角和 申老师在分享后总结到：“优学派电子书包课前课中课后的应用，提升了学生的学习兴趣，提高了学习效率，丰富了获得知识的途径，拓宽了学生的视野，改变了教和学的方式。”
随后，英语晁老师根据日常教学实际情况，总结出两种快速备课的方法：第一，利用自己的ppt+电子书包中互动组件进行备课；第二，引用电子书包及诺亚平台教学资源+互动课件进行备课。从之前的2、3个小时的做课件时间，到目前40分钟，晁老师是这样做的：
晁老师以《Why don’t you talk to your parents?》Sation A grammer这节课为例，分三个环节进行准备，第一个环节word games：利用电子书包中单词游戏组件进行单词检测，通过统计分析功能实现当堂反馈，掌握学生单词熟练度。第二个环节：引导学生总结句型。学生利用诺亚资源进行自学搜索相关句型，以小组形式进行总结并拍照上传，评比出总结较好的小组。第三个环节：发送试题进行语法练习。利用试题库里大量的语法试题，通过一键引用快速形成试卷，系统对客观试题实现自动批改。
随后，英语晁老师根据日常教学实际情况，总结出两种快速备课的方法：第一，利用自己的ppt+电子书包中互动组件进行备课；第二，引用电子书包及诺亚平台教学资源+互动课件进行备课。从之前的2、3个小时的做课件时间，到目前40分钟，晁老师是这样做的：
晁老师以《Why don’t you talk to your parents?》Sation A grammer这节课为例，分三个环节进行准备，第一个环节word games：利用电子书包中单词游戏组件进行单词检测，通过统计分析功能实现当堂反馈，掌握学生单词熟练度。第二个环节：引导学生总结句型。学生利用诺亚资源进行自学搜索相关句型，以小组形式进行总结并拍照上传，评比出总结较好的小组。第三个环节：发送试题进行语法练习。利用试题库里大量的语法试题，通过一键引用快速形成试卷，系统对客观试题实现自动批改。
晁亚雷老师分享电子书包英语课例
利用虎口拔牙单词游戏组件，进行单词检测
语法试题练习
自2014年9月濮阳市第三中学将优学派电子书包引入课堂以来，其个性化教学、互动高效化学习，得到了学校领导及老师的认可。在常态化应用的推动下，推进了其他6所兄弟实验校的教育信息化发展。今后在教育信息化的道路上，优学派电子书包将一如既往的陪伴同行，与各个学校、师生们一同积极探索，分享经验，共创教育事业美好未来！
