首页 > 云动态 > 云学习动态 >

微博互动

评论排行

贵州省六盘水市2019年智慧课堂教学经验交流活动

为促进教师信息化教育的专业化发展,提高教师的智慧课堂应用水平,搭建学校、教师相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,教学相长的目的。2019年7月10日“六盘水市2019年智慧课堂教学经验交流暨培训活动”隆重开幕。六盘水市教育局电教站站长陈民、钟山区教育局信息中心主任曹庭龙及各联盟学校校长及教师等作为嘉宾出席了本次活动。
\
本次会议由二十一中学孙静主任主持。会议开始,六盘水市第二十一中学校长-孟强致辞:在使用教学平台的过程中有很多老师都存在问题和困惑,今天老师们做经验交流和分享,是一次培训。也是向未使用平台的学校做智慧课堂的信息化教育知识普及。教学平台及现代信息技术只是一个工具,是一把“双刃剑”,我们如何能使用好先进的工具,取长补短,同时能利用好它锋利的刃而又不伤到自己,这也是我们今天要交流的内容,希望今天的活动能够让老师能够学有所获。

六盘水二十一中学语文教师尹颖教学经验分享:平台是个万花筒,利用好了就是美好的景色,但如果没找到适合自己的方法就像泡沫,在接手智慧课堂班后自己对教学和班级管理这两方面有明显的改变。教学方面以《大自然的语言》为例,在课前发布预习任务,以互动教学软件及预习清单为主,使学生学习更加轻松。课中介绍了一些常用功能,如画笔、屏幕广播、计时器等,都解决了以往传统课堂所存在的问题。课后作业分层发布,使用选择题进行测试并及时查看数据,以数据了解分析学生掌握情况。班级管理上,数据分析主要在月末及期末时使用,统计学生的德育表扬数和班级积分,以此来定制奖罚制度,拉近师生距离。

六枝五中龙燕老师分享了自己的“智慧学习系统常态化的有效应用”。如何有效应用?重于培养学生平板良好的使用习惯。一方面自己通过班级管控来管控学生平板,另一方面是让家长通过家长端来监督学生。设立了班级电教帮手来协助班级管理。通过学生积分排名,设立奖罚制度来激发学生学习积极性。教学方面利用名师辅导班来辅助教学,每天都要求学生观看书法视频教学并抄写一篇文章拍照上传,随时检测,因此学生的书写有了很大的进步。
 
都匀匀东中学袁庆洪老师登陆智慧课堂教师端进行示范讲解。课前在资源中心引用合适的预习资源发布给学生进行预习,根据预习情况调整上课方案,实现以学定教。课中利用画笔、抢答、随机抽取等方式活跃课堂气氛。在英语听写中使用计时器来规范要求学生的作答时间,提高时间使用效率。袁老师表示平台的可操作性强,简单易学,通过平台上的小工具以及互动教学软件可以让课堂更加有趣。智慧课堂让教师得到了真正的减负。
 
二十一中学英语老师谢志烯以“传统课堂和智慧课堂的教学区别”进行解说。通过三年来的使用,她认为平台中的资源十分丰富不仅学生可以学,自己也可以学。通过数据统计分析能真正实现以学定教,弥补了在传统课堂中不能马上统计出每个学生题目的正确率及不能在布置作业当天得到学生的错误率的不足。

大湾幸福学校符鑫老师在会上表示,智慧教育平台资源丰富,学生可在平板观看课件或观看不同的教学视频,如果教学视频太长,也可以通过录屏的方式发送视频片段给学生预习。然后通过教师端查看同学们的预习情况,与传统不同,轻松了解,以学定教,上课的时候更有针对性,这大大提高了学生们的学习效率。而且课中平台会自动保存老师的课件,学生下课之后可以将老师的课件找出来进行二次学习。

二十一中学费华毅老师分享的主题是“优学派在物理教学中的应用”。物理涉及专业性,课前导学发布客观填空题强调物理语言,纠正及规范学生物理语言的使用。利用物理实验室里的仿真实验,突破教学难点。但尽管仿真实验在物理教学中有着重要的作用,也不能完全取代实物实验,最好是在教学过程中将仿真实验与实物实验相结合,教学效率更高。
 
六枝特区第五中学宋燕老师认为:语文的教学方法不仅要教孩子们书本上的知识,还要锻炼学生的阅读、默读能力。教材每一个单元都是在对课文的思考,当教学设计与优学派结合之后就能有更好的效果。布置客观题学生做完后,就可以一键批阅,老师随时都能了解到学生做题情况。优学派的后台服务也很强大、到位,老师遇到使用的能给老师最及时的帮助。
 
六盘水市第四实验中学孙林茂老师对“技术融合的有效学习”进行解说。由对自我的认识引入对教学的认识。还把教学比喻成一个人,例如:学科知识如神经、教学理念如骨骼、教学知识-美化,都必不可少,只有做到了相互融合及互补,就能成“人”。孙老师以《猫》为案例进行分析,自己创建试题结合平台资源发布课前作业后利用计时初读课文,随时掌握学生阅读能力及情况。她认为智慧课堂的的优势在于以数据来进行教学策略,希望在教学中不要炫技,不求花哨,只求为教学服务,守住我们专业知识这片沃土,适当灵活运用教学技能技巧,依旧勤快,热爱及坚持下来。

大湾幸福学校杨柳老师分享的主题是“让英语课堂更有‘温度’”。如何让英语课堂课有温度、学有深度,练有深度。在传统的英语教学中,师生之间的交流方式较为简单,学生的认知及接受效果不佳。而电子书包将多种教学媒体集中于一体,使得枯燥的教学变得生动有趣,拉近师生距离。教师可以根据不同课型的要求,灵活机动地运用相关的电子书包平台,使得原本复杂的内容变得简单,在教学中学生们有身临其境之感,学习活跃度得到多方面的刺激。这样既增强了他们的学习兴趣和积极性,又大大提高了教学质量。

二十一中杨欣老师在会上总结了优学派的三个优势。第一个当堂测试,此功能在数学上能够对学生进行针对性的讲解。实现精准定焦。第二个是互动课堂。第三个是动手操作。很多时候学生听课会犯困,让学生自己动手操作能提高学习兴趣,也能帮助学生对知识的深度理解掌握。

六盘水市教育局电教站站长陈民讲话此次会议进行总结。此活动重于从单一的教学转到学科的研讨,在智慧课堂的教学中体现了我们现在的核心理念,从模式、结果、评价都要进行变革,达到一定的共识。除此之外陈民站长还激励分享案例的老师研究自己的课题。教育信息化已进入升级发展的黄金期,下半年将要成立六盘水的信息化专家委员会。希望望通过新技术新媒体、一师一优课、微课等方式提升教师的信息化教学能力,达到以赛促学、以赛促用的目的。

会议结束后,六盘水市教育局电教站陈民站长、六盘水市第二十一中孟强校长为十位交流分享老师颁发聘书并合影留恋。
 
\
 
\
分享到: