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燃!10个一等奖,2个二等奖,优学派智慧教育参加央馆盛会

2019年5月28日,由中央电化教育馆主办的为期三天的“2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”在北京湖湾酒店落下帷幕。来自全国各地的2000余名专家、教师齐聚一堂,共同观摩了各个学科的优秀教学研究成果,探讨最新的技术趋势和学科融合发展方向。

 

27日的现场课展示、说课展示是本次会议的重点观摩内容之一。经过激烈的角逐,应邀参加现场展示的12位使用优学派智慧教育平台的教师凭借先进的教学理念、对技术与学科教学融合的独到理解、对信息化教学设备的娴熟操作征服一众评委和观摩嘉宾,一举斩获10个一等奖2个二等奖!

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获奖名单

 

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在此谨向以上各位获奖教师表示热烈祝贺!

 

 
 

部分获奖教师展示

 

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河北保定师范附属学校 杜婧老师

 

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天津市北辰区模范小学 田荣倩老师

 

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成都市泡桐树小学西区分校 应旭琳老师

 

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浙江省湖州市飞英小学 余文江老师

 

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陕西省府谷县第二初级中学 贾二霞老师

 

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河南省济源市济水宣化学校 李素芳老师

 

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甘肃省兰州市外国语学校 李汶蔓老师

 

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浙江省湖州新世纪外国语学校 赵莉英老师

 

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江苏省徐州市经济开发区中学 梁会敏老师

 

 

 
 

现场上课精彩回顾

 

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河北保定师范附属学校  

杜婧老师 《我要去度假》

 

 

使用优学派智慧教育平台的同时引入外教平台,实现双师同堂。优学派的应用,将学生的差异化通过数据及时呈现,帮助教师精准定位学生的思维,实现个性化教学;课堂中适时连线外教,协助教师突出重点突破难点,有创意有时效。

 

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天津市北辰区模范小学

田荣倩老师 《百分数》

 

学生初次接触百分数,田老师利用平台推送填涂任务,学生通过填图、读图的方式直观理解百分数所表达的意义,化抽象为具象。正如一位评委评课时所说:“技术应该用在教师讲也讲不清,说也说不明白的地方”。田老师的应用最好地诠释了技术引入教学的这一意义。

 

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成都市泡桐树小学西区分校

应旭琳老师 《圆的面积(2)》

 

课前教师对学生展开前测,了解学情并调整教学目标;课中借助图形切割组件让学生初步尝试将圆转化成多种基本图形并推导出圆的面积计算公式,强化学生解决问题多样化的思路;随后,投票任务的发起,旨在引导学生思考解决问题的最优策略。整堂课中,教师注重学生的课堂生成,顺学而教,鼓励学生开展个性化的思考表达和策略性的问题解决,让学习真实发生。

 

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浙江省湖州市飞英小学

余文江老师 《救援飞梭》

 

这是一节STEAM课程,教师以真实情境切入引导学生以小组合作形式应用已有知识设计救援飞梭,关注了学生的独立思考和动手操作两个方面。智慧教育平台的应用,旨在帮助教师收集学生的设计图稿,了解学生的设计思路,为集体交流和后续改进提供素材。

 

 
 

现场说课教师剪影

 

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山东省淄博市桓台县实验小学

段兆辉老师 《组合的学问》

 

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陕西省府谷县第二初级中学

贾二霞老师 《一次函数的图像(2)》

 

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河南省济源市济水宣化学校

李素芳老师 《夜宿山寺》

 

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甘肃省兰州市外国语学校

李汶蔓老师 《I am more outgoing than my sister》

 

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贵州省六盘水市第二十一中学

张校鹏老师 《唐雎不辱使命》

 

 

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浙江省湖州新世纪外国语学校

赵莉英老师 《石油宝库》

 

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江苏省徐州市经济开发区中学

梁会敏老师 《现在进行时》

 

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浙江省绍兴市上虞区滨江小学

毛陈玉老师 《望天门山》

 

 

 

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,也是实现教育现代化的关键。虽然2019年新媒体新技术大奖赛已落幕,但信息化建设的道路还很长。新时代,新使命,在未来教育信息化的发展中,优学派仍将不改初心,继续在专家领导的引领下,以技术与教育融合为抓手,为一线教师提供优质的教育信息化应用工具及全方位的服务支持,陪伴教师成长,帮助学校及教师探索更多特色化的创新教学应用模式,为中国教育的现代化贡献力量。

 
 

获奖名单

 

 

在此谨向以上各位获奖教师表示热烈祝贺!

 

 
 

部分获奖教师展示

 

河北保定师范附属学校 杜婧老师

 

天津市北辰区模范小学 田荣倩老师

 

成都市泡桐树小学西区分校 应旭琳老师

 

浙江省湖州市飞英小学 余文江老师

 

陕西省府谷县第二初级中学 贾二霞老师

 

河南省济源市济水宣化学校 李素芳老师

 

甘肃省兰州市外国语学校 李汶蔓老师

 

浙江省湖州新世纪外国语学校 赵莉英老师

 

江苏省徐州市经济开发区中学 梁会敏老师

 

 

 
 

现场上课精彩回顾

 

河北保定师范附属学校  

杜婧老师 《我要去度假》

 

 

使用优学派智慧教育平台的同时引入外教平台,实现双师同堂。优学派的应用,将学生的差异化通过数据及时呈现,帮助教师精准定位学生的思维,实现个性化教学;课堂中适时连线外教,协助教师突出重点突破难点,有创意有时效。

 

天津市北辰区模范小学

田荣倩老师 《百分数》

 

学生初次接触百分数,田老师利用平台推送填涂任务,学生通过填图、读图的方式直观理解百分数所表达的意义,化抽象为具象。正如一位评委评课时所说:“技术应该用在教师讲也讲不清,说也说不明白的地方”。田老师的应用最好地诠释了技术引入教学的这一意义。

 

成都市泡桐树小学西区分校

应旭琳老师 《圆的面积(2)》

 

课前教师对学生展开前测,了解学情并调整教学目标;课中借助图形切割组件让学生初步尝试将圆转化成多种基本图形并推导出圆的面积计算公式,强化学生解决问题多样化的思路;随后,投票任务的发起,旨在引导学生思考解决问题的最优策略。整堂课中,教师注重学生的课堂生成,顺学而教,鼓励学生开展个性化的思考表达和策略性的问题解决,让学习真实发生。

 

浙江省湖州市飞英小学

余文江老师 《救援飞梭》

 

这是一节STEAM课程,教师以真实情境切入引导学生以小组合作形式应用已有知识设计救援飞梭,关注了学生的独立思考和动手操作两个方面。智慧教育平台的应用,旨在帮助教师收集学生的设计图稿,了解学生的设计思路,为集体交流和后续改进提供素材。

 

 
 

现场说课教师剪影

 

山东省淄博市桓台县实验小学

段兆辉老师 《组合的学问》

 

陕西省府谷县第二初级中学

贾二霞老师 《一次函数的图像(2)》

 

河南省济源市济水宣化学校

李素芳老师 《夜宿山寺》

 

甘肃省兰州市外国语学校

李汶蔓老师 《I am more outgoing than my sister》

 

贵州省六盘水市第二十一中学

张校鹏老师 《唐雎不辱使命》

 

 

浙江省湖州新世纪外国语学校

赵莉英老师 《石油宝库》

 

江苏省徐州市经济开发区中学

梁会敏老师 《现在进行时》

 

浙江省绍兴市上虞区滨江小学

毛陈玉老师 《望天门山》

 

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,也是实现教育现代化的关键。虽然2019年新媒体新技术大奖赛已落幕,但信息化建设的道路还很长。新时代,新使命,在未来教育信息化的发展中,优学派仍将不改初心,继续在专家领导的引领下,以技术与教育融合为抓手,为一线教师提供优质的教育信息化应用工具及全方位的服务支持,陪伴教师成长,帮助学校及教师探索更多特色化的创新教学应用模式,为中国教育的现代化贡献力量。

 
 
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