E-Learning：英文全称为（Electronic Learning），中文译作“数字（化）学习”、“电子（化）学习”、“网络（化）学习”等。不同的译法代表了不同的观点：一是强调基于因特网的学习；二是强调电子化；三是强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来。三者强调的都是数字技术，强调用技术来改造和引导教育。在网络学习环境中，汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。

        E-Learning是随着互联网的发展而逐渐兴起的新兴教育方式。与传统的面对面教育方式相比，它具有知识网络化、学习时间地点的随意化、学习内容不断更新等优点。

        知识的网络化：学习的知识不再是一本书，也不再是几本参考书，而是将有关的专业知识并入数据库。在数据库的支持下，知识体系被重新划分，学习内容重新组合。

        学习时间地点的随意化：与传统面对面授课相比，E-Learning使得学习能够随时随地进行，无论白天晚上，无论在办公室、家或旅馆房间，学习都能够进行。

        学习内容不断更新：包括学习教材在内的各种学习资源能随时更新，而不再是仅仅等待出版社一年或者几年一变的书本。

         但是，E-Learning在基础教育领域的实际应用过程中也被揭示出具有互动探索性不足、学习者感情缺失等缺陷。E-Learning提供的学习资源是平面的，学习者与所学知识之间不能很好的形成互动，当学习者主动性不足时，E-Learning没有有效方法将其注意力引入学习内容之中。很大程度上，E-Learning关注的是知识本身，对学习者个体情感的关注不足。

        云学习系统在构建之初就认识到E-Learning的缺陷，并且试图通过BlosMX课件写作器将ICOM组件与具体学习课程的结合来解决这个问题。

        云学习独创的BlosMX课件写作器包括微件库、组件库、素材包、教程模板、布局模板等内容。它简单易学，操作方便，使用BlosMx课件能将组件与教材课程完美结合、游戏与知识完美结合，从而实现学习者内心愉悦性需求与教育者知识性传授的双赢局面。

        云学习系统中每个用户都是独特的，鲜活的，在互联网这扁平世界，他们是自己的偶像，他们任意挥洒自己，享受精神自由状态的选择快乐，不受权威影响。对用户个体的尊重与关注，期待用户内心的认可是云学习系统的特色，也是其远远胜过E-Learning的地方。