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陕西省西安市大明宫小学智慧课堂教学应用工作总结会

引言:陕西省西安市大明宫小学经过一年多的实践,目前已实现电子书包教学的常态化应用,于2019年1月10日召开了智慧课堂教学应用工作总结会。会上,校领导从学校课堂应用、资源建设、深度融合、创新发展四个方面对智慧课堂建设工作进行了总结,并就智慧课堂下一阶段工作进行了部署,希望通过教师的积极实践,努力实现更为全面的教学互动,构建课堂教学新生态。
 
详情请看西安大明宫小学的报道!↓↓↓
 
电子书包教学能有效促进教育教学的转型变革,在与课堂教学融合应用中,亦能改变传统的呈现方式,丰富活动形式,提升教学活动的效能。大明宫小学经过一年多的实践,已经实现了电子书包教学的常态化应用。
 
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2019年1月10日,大明宫小学召开了智慧课堂教学应用工作总结会,强曼丽校长,李琦华书记,学科应用教师参加了会议。

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总结会上,主抓学校智慧课堂建设工作的肖兴军主任针对此项工作开展情况,从课堂应用、资源建设、深度融合、创新发展四个方面进行了反馈和总结。智慧课堂平台数据显示,本学期八个电子书包教学班,实现课堂教学323节次,平均每班采用电子书包授课40.4次,占9-12月课堂教学节次的68%;通过平台发布作业并完成批改数量共计212次,习题近千条。占9-12月学科作业总量的42%;生成新增教学资源676件,平均每节课使用资源2.1条;学科教师采用平台备课534次。
 
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综合各项数据分析,智慧课堂在大明宫小学大学科教学中已经实现常态化应用,基本满足了教师智能化教学、学生个性化学习的需求,达到减轻学生负担,提高教学效率的目标。

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杨金爱副校长对智慧课堂下一阶段工作进行了布置,提出了多点成线、团队整合的具体操作思路。要求学科教师结合自身特色,找准切入点,将智慧课堂的应用落到实处,在课堂教学中将EEP0课改理念与现代教育技术手段有效结合,改变教与学方式,努力提高课堂教学效果。
 
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“成功,需要厚积薄发,要坚持,再坚持,直到最后成功的那一刻”强曼丽校长分享了荷花、竹子、金蝉三大定律,并鼓励所有参会人员抓住“互联网+”的契机,突破传统教学观念,大胆尝试,积极实践,努力实现更为全面的教学互动,构建课堂教学新生态。
 
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文章转自:幸福乐园西安大明宫小学微信公众号
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