来源：今日江山数字报刊
日新月异的信息技术不断更新着人们的生活方式，也为教育领域打开了一扇全新的大门，这同时让“智慧教育”成了近年来的一个热词。“我们作为浙江省数字化校园示范校，站在着眼教育未来发展的高度，紧紧抓住这一教育现代化的推进器，从硬件、软件、师资、学生能力培养等方面入手，积极构建数字化环境、助推数字化学习、实现数字化管理。”城南小学校长姜雄伟相告。
▎作业趣味化，学生更开心
打地鼠、捕鱼、小熊射箭……近日，城南小学一年级智慧教育实验班的孩子们收到了一项特别的学习任务——平板作业。孩子们在一个个趣味游戏间完成了练习，也巩固了刚学过的拼音和汉字。而在电脑端后台，每一个孩子的作业提交时间、用时、正确率、错误原因等数据都会即时呈现，系统还会对班级学生的错题进行统计分析，任课老师可以根据各类数据进行表扬、评价，或向学生发送批改结果。
学生利用小熊射手游戏组件进行字词练习
学生通过互动题板自主探究
“本学期开学初，我们在一年级新生中探索开设了智慧教学实验班，实验班里的每名学生配备了一台平板电脑作为日常学习的辅助工具。”任教一年级的杨老师说，学校先后有计划地对家长和学生进行了平板电脑使用与管控等基础的技术指导，更有计划地通过集中培训、外出学习等途径，对各学科教师开展智慧教育技术能力提升培训，以提升师生、家长们内在的信息“软实力”。
如今，少儿趣配音、速算盒子、一起作业等第三方APP融入学科教学的尝试大大丰富了传统教学资源和手段，有效地激发了学生学习兴趣，及时形成学习评价和反馈，促进学生快乐学习，成了数字化学习的一种流行。
▎管理人性化，家长更放心
在城南小学，每个学生都持有一张带有身份标识的电子校徽“一卡通”。“电子校徽上的卡号是唯一的，这张卡也是每个学生的身份标识。”学校相关负责人介绍，每天上学放学，系统都会将学生到校、出校门的时间以短信的方式发送给家长，家长还可以通过手机端看到孩子进出校门一分钟时间段的视频信息，实现了远距离考勤。同时，学生也可以利用“一卡通”，在电子班牌中与家长进行语音或视频通话，非常实用。
“咦，这不是我们刚进行完的辩论会嘛，没想到这么快就能看见自己了！”在班级门口的电子班牌前，五（5）班的廖铭炜指着屏幕上的自己，兴奋地向笔者“炫耀”道。在这块电子班牌上，记载着美好瞬间的班级相册、激励人心的荣誉展示、精美的作业及作品等信息都能随时发布，方便家长查阅。
“电子班牌能综合地对学生的学习情况进行归纳、展示、评价，完整地记录孩子的成长轨迹，系统还能自动将表彰内容收入学生个人成长档案中。”姜雄伟说，“我们学校是衢州市‘最多跑一次’改革试点学校，也是江山市政务公开试点学校。所以，学校的一些办事信息、流程、学生成长记录等，都会通过此平台发布；每周菜谱、各种活动的方案、评优评先的结果等也会在这个平台发布。家长们只要通过手机端，就能轻松了解这些信息，放心指数大幅提升。”
▎服务多元化，教师更用心
“小主人，你的小可爱已经离开家很久啦，快带它们回家吧！”近日，城南小学依托电子班牌的智慧系统，开展了一次失物招领活动。“有的孩子忘性大，在操场活动之后，往往会把脱下的衣服落下，家长还以为遗失了。”学校分管德育工作的邹芳菊老师说，“此次失物招领活动通过电子班牌公告、班级群发布等多渠道发动，方便师生、家长们全方位获取信息，这是我们借助智慧化渠道服务师生家长的一次小尝试。”
据介绍，城南小学还在不断探索通过电子班牌的展示、评价和激励功能，推动班级文化建设，增强班集体的凝聚力。除了全校使用推广的平台之外，各学科、各年级段的智慧教育工作也是百花齐放，大家根据教学需要，合理引进各种APP助力教学，有的还远程参加了由省特级教师组织的网上“百千阅读”活动。
“不断优化数字化育人路径，提高学习和工作成效，使信息化手段更好地服务师生和家长、服务教育，这将是学校智慧化发展的永恒追求。”姜雄伟表示，学校还将以不断学习、不断更新、不断尝试、不断推广的态度和决心，紧跟信息化发展步伐，推进教育教学工作的数字化和智慧化进程。
