引言：2018年6月，中央电教馆组织实施“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目。2018年9月底，项目专家巡回指导活动启动，项目进入全面实施阶段。12月20日，中央电教馆“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目专家巡回指导组（山西片区）深入太原市尖草坪区汇丰中学，实地开展项目研讨交流活动。
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三晋冬寒日暖，教育春意盎然。12月20日上午，山西省太原市尖草坪区汇丰中学迎来了项目的第一次专家进校指导活动。
参加活动的有：
中央电教馆“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目专家巡回指导组（山西片区）责任专家高枝国教授
专家助手赵升龙老师
山西省电化教育馆副馆长何芸、研究指导部主任原晓春
太原市现代教育信息技术中心副主任郭伟琦
部门副主任张宇斯
尖草坪区教育局党委委员、副局长高降文
电教馆馆长梁贵生
汇丰中学校长张秀玲
及本单位全体领导及实验教师
本项目参研单位阳曲县二中的实验教师以及尖草坪区各中小学的教学副校长、信息技术管理人员近150人
整个活动在专家的指导下，研讨气氛热烈，教师收获颇丰。
开幕式由尖草坪区教育局电教馆馆长梁贵生主持，尖草坪区教育局党委委员、副局长高降文为活动致词。他的致辞热情洋溢，既表达了对央馆项目组专家的欢迎与感谢，又充分肯定了区教育信息化工作的发展成就，特别是对汇丰中学教育信息化工作先行先试、敢为人先的显著成效，给予了充分的肯定和极高的评价。同时，高副局长对草坪区教育信息化工作的前景充满了信心和期待。
山西省电化教育馆副馆长何芸作了重要讲话。何馆长高屋建瓴地分析了教育信息化进入2.0时代的形势要求、工作方向及山西省电教部门近期工作重点，肯定了尖草坪区教育信息化工作的成绩，特别提到并赞扬了汇丰中学作为“全国首批教育信息化典型示范案例”单位，为全省所起到的积极的示范引领作用。
汇丰中学校长张秀玲作为参研单位代表，作了“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目实验阶段性工作的专题汇报。张校长首先介绍了学校的基本情况，讲到2018年6月，刚刚荣获“全国首批教育信息化典型示范案例”单位的汇丰中学，又荣幸地被中央电教馆确立为“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目的首批实验校。接着从三方面进行了具体的汇报：一、项目实验的基础和背景优势——教育信息化1.0 时代，我们做了些什么？做得怎么样？二、项目实施前期工作——教育信息化2.0时代，我们项目组应该如何行动？三、项目实施阶段性回顾——我们取得了哪些成效？形成了哪些经验？收获了哪些成果？
梁馆长在主持中讲到：从张秀玲校长的汇报，我们欣喜的看到，汇丰中学开展项目实验，基础好、实力强，前期实验工作扎实有序、目的明确、措施得力、进展良好，期待他们在以后的探索实践中出经验、出成果，为全区教育信息化的深度融合发挥积极的引领示范作用。
阳曲二中教研主任刘少栋做点评。他从侯老师执教的翻转课堂入手，结合自己的教学工作实际，做了恰当的点评。
然后，央馆项目组专家助手赵升龙老师做了点评。他指出：侯老师的课开放性、批判性思维训练多；汇丰中学"双线三环四步"教学模式体现明显，很好地印证了校长的项目工作汇报；这节课体现了数学生活化的思想，把信息化技术手段用到无痕的境界；在应用信息化的同时兼顾传统教学，并将其合二为一。他由衷地感慨：做侯老师的学生好幸福！同时，他也提出了中肯的建议，就如何呈现课后个性化作业的推送，为今后实验教师进一步科研指明了方向。
交流研讨进入高潮环节，由“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目责任专家高枝国教授做研讨与重要指导。他首先就汇丰中学张校长提出的三个问题进行了分析交流，然后做了《基于网络学习空间的个性化学习研究》的专题讲座，从"什么是个性化学习？什么是网络学习空间？如何开展基于网络学习空间的个性化学习？"三个问题展开讨论，对参研学校从实验方法、实验途径及个性化学习模式的构建等方面给予了科学有效的指导，为下一步项目实验的顺利开展奠定了基础。
