西宁市城北区智慧教育考察团赴川陕调研

党中央、国务院发布《中国教育现代化2035》之后，青海省的教育现代化、教育信息化改革走进深水区。西宁市城北区一向高度重视教育改革的研究与实践，高度重视区域教育信息化建设。他山之石，可以攻玉，本着“请进来，走出去”的原则，由西宁市城北区教育局曹灿副局长带队的智慧教育考察团走进了陕西省大明宫小学、四川省成都市泡桐树小学西区分校，通过课堂观摩、专题讲座、交流研讨等方式，调研信息技术与学校管理、校本教研、课堂教学三级层面的深度融合，智慧教育创新应用模式的实践研究状况，为进一步提升城北区教育现代化水平寻找新的范式。

走进陕西省西安市大明宫小学

· 观摩智慧课堂，共享智慧教育

大明宫小学四年级3班的辛毅老师带来语文课《永生的眼睛》。课前，辛老师通过优学派智慧教育平台发布课前检测，让学生对基础知识点进行学习，根据学生课前学习检测的结果，及时调整教学策略，在课堂上针对学生薄弱点进行重点讲解。同时，辛老师熟练运用互动题板、计时器、抢答等功能，引导学生积极主动讨论分享自身感受，让学生情感得以升华。

四年级3班辛毅老师语文课

第二节课由数学老师韩华和一年级4班的孩子们带来《动手做二》。韩老师通过开放性问题让学生独立观察，运用互动题板，让学生发挥想象力进行创意拼图，并从中发现规律，进而引导学生完成知识的内化。而后，通过检测，掌握学生课堂学习效果，为课后进一步巩固找准方向。

一年级4班韩华老师数学课

青海智慧教育考察团的校长们认真听课

· 分享经验成果，感受思维碰撞

观摩课后，曹灿副局长一行与大明宫小学杨金爱副校长、肖兴军主任、以及智慧课堂项目组骨干教师10余人展开座谈。双方就智慧课堂常态化应用模式、教学理念、实践经验进行了深入探讨。曹灿副局长就智慧课堂在日常教学中可能存在的问题及师生使用规范管理、资源建设、课前课中课后教学全过程的应用，提出了专业而细致的系列问题。肖兴军主任首先就大明宫小学智慧课堂项目开展的初衷、发展历程、探究路径、困惑思考等方面做了全面介绍。曹灿副局长赞扬了大明宫小学在智慧课堂建设中取得的成绩，也分享了西宁市教育信息化建设的成果，指出信息技术要融入教学全过程，要通过信息技术满足学生个性化学习需求，帮助教师提升教学理念和教学策略。

双方沟通研讨

走进四川省成都市泡桐树小学西区分校

· 近距观课，在智慧课堂看技术融入

课堂是教育的主战场。在参观完泡小西区校园环境，初步感受学校校园文化后，考察团一行走进了五（9）班的教室，观摩黄建老师和孩子们一起带来的常态课《分数除法（二）》，探索除数是分数的除法运算奥秘。黄老师利用学生在课前测中生成的资源，组织学生充分交流和研讨，用“图+式”的方式帮助学生深刻理解“除以一个分数就等于乘以它的倒数”的真正含义，接下来的练习和拓展环节就水到渠成了。截图发送任务、学生相互评价、移动展台收集反馈、随机对比讲评……每一次平台的使用都促进了学生的深度学习，体现了信息技术与课堂的无缝衔接。

数学常态课堂《分数除法（二）》

观摩嘉宾进课堂

· 深度交流，调研智慧校园建设

考察团还和泡小西区副校长刘恋和教学部主任易昆热。刘副校长以“用智慧点亮未来”为主题向观摩嘉宾介绍了学校以“营造影响孩子一生的氛围，促进每一个学生最大可能的发展”为办学理念，将“教育信息化融入学校发展规划”、“将教育信息化发展融入教师专业成长”的一系列做法和措施。贴合学校发展实际的经验分享让观摩嘉宾感叹接地气、够实用！

易昆主任在与传统课堂的对比中娓娓阐述学校数学教研组以优学派智慧教育平台为载体的教学研究成果——“课前导学、课中研学、课后共学、课外拓学”教学模式。易主任的介绍让观摩嘉宾看到了平台和移动终端深度融入课堂的可行性和易操作性。