2018年新媒体新技术教学应用研讨会优学派带您领略智慧盛宴

5月30日，“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”继续火热进行，来自全国各地的优秀教师共聚一堂，展示和观摩了新时代教育的新风采。今天的观摩活动由上午场的93堂现场展示课及下午场的203个说课汇报构成。由“优学派智慧教育”大力支持的6堂现场展示课和7个说课汇报，于不同时间在广州市天河区汇景实验学校和天河中学顺利进行。老师们精彩的课堂演绎不仅充分展现了他们在新时代背景下的智慧理念，更为信息技术与学科教学的融合与创新应用做了标杆和示范。

六堂现场展示课以学生为中心进行设计，围绕教与学，深度挖掘信息技术对教学的辅助与促进作用，充分整合资源，发挥“优学派智慧教育”的优势，探索技术与教学的融合创新方式：在苏慧老师的《植物体的结构层次》和许雅丽老师的《密铺》中，教师依托“互动题板”创设情境，以问题为导向，组织学生进行自主探究与合作学习，让自主建构成为学习常态；在吴天飞老师的《组合图形的面积》和岳晓阳老师的《分物游戏》中，教师依托教育大数据实现“以学定教”，并充分整合学生的生成性资源，拓宽了课堂的深度和广度；在尹杰老师的《记承天寺夜游》和赵智莉老师的《股票债券和保险》中，教师巧妙应用平台的整体性，实现翻转课堂的教学方式，还学生以学习主体的课堂地位。

图1 苏慧-《植物体的结构层次》

图2 许雅丽-《密铺》

图3 吴天飞-《组合图形的面积》

图4 岳晓阳-《分物游戏》

图5 尹杰-《记承天寺夜游》

图6 赵智莉-《股票债券和保险》

结束了上午火热的现场课展示后，下午的说课活动也随即拉开序幕。教学有法，教无定法，贵在得法，一堂精彩的课，离不开教师严谨巧妙的教学设计与实施。黄建老师在《鼹鼠钻洞》的说课展示中，突破以往传统的说课方式，结合基础教学理论，层次递进地阐述了技术应为教学服务的本质；另一分会场，朱琦老师、马新连老师、肖玉婷老师以及张靓老师的说课也在如火如荼地进行：“技术难以突破语文学科教学的壁垒”——这是很多语文老师在信息技术与教学融合的探索中遇到的共同难题。四位语文老师的教学实践与说课展示破解了这一难题，从小学到中学，从低年级到高年级，他们对技术在语文学科中的应用进行了最好的诠释；紧接着，数学组辛琳琳老师、李璐老师也为在场嘉宾揭示了《认识图形》和《平均分》的奥秘，以点带面阐述了技术在数学学科中的应用。