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四川省遂宁市蓬溪县实验小学校智慧课堂纪实

四川省蓬溪县实验小学始建于1912年,至今已有近百年的办学历史。学校坚持以陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育思想为引领,以蓬溪籍中国著名书法家曾来德先生亲笔题写“人小事大,实验当真”为学校核心理念,着力于塑真德,回归生活,尚善修德;创真境,自然清新,翰墨飘香;做真师,专业发展,身正为范;求真教,以生为本,实践创新;育真人,诚实守信,励志求真,实现为聪慧与高尚的幸福人生奠基。在学校领导班子励精图治、艰苦创业、一心一意谋发展的基础上,在全体教职工求真务实、开拓创新的努力工作中,蓬溪县实验小学校先后被授予“全国阅读教学先进集体”、“全国奥数竞赛优秀组织奖”、“四川省校风示范学校”、“四川省教师职业技能示范学校”、“四川省青少年科技创新大赛优秀组织奖等荣誉称号。
 
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教育信息化是教育现代化的基础。为促进我校信息技术与教育教学的深度融合,加快教育信息技术深层次应用,培养适应新形势、新技术、新思想的创新人才,经学校研究决定,将开设智慧课堂班级。
 
▎ 环境构建,打造智慧课堂
 
智慧课堂将采用最新教育方式,整合多媒体设备、智能学习终端、音视频录播设备、教学资源、网络学习服务、大数据分析系统等内容,立足于课堂教学本身,强化师生的深度课堂交互,增加课堂教学的容量,通过分层教学和个性化辅导实现因材施教,提高课堂教学效率和质量,提升学生的学习效果,真正实现以课堂为中心的“连接”与“分享”,形成教师智慧教学、学生个性化学习、学科科学化管理的教育新局面,促进学校教育信息化进一步发展,重塑教育新生态,实现智慧教育新愿景。
 
优学派智慧教育以课题研究引领产品发展,先后承研了全国教育信息技术研究“十一五”、“十二五”、“十三五”课题的研究,已进行数年,智慧班级学生综合素质明显提升,受到教育主管部门、学生家长、社会各界的一致好评,实验成果得到中央、省市电教馆专家的高度肯定,我校经过两年的考察和准备,于2018年秋季确定通过试用的模式引进优学派智慧课堂项目。
 
我校智慧班教师可利用优学派智慧教育平台互动高效的学科工具进行精准化教学;学生可利用优学派智慧教育平台享受全国各地的名校名师的优质教育资源;家长可通过手机、电脑等对优学派学生平板进行远程绿色管控,孩子的使用时间、频率、内容等均可掌握。基于优学派智慧教育平台展开的教学完全遵从国家九年制义务教育政策,不增加学生学习负担。

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学校招生公告
 
▎ 创新人才培养,加快学校信息化建设

 
教育信息化设备和平台引入之后,我校就如何让其融入教师的教学活动,如何以之加快学校信息化建设进行了积极地思考和探索,并配合优学派智慧教育提供的硬件、软件和资源的培训,教学应用方法和模式的指导等一系列系统化的活动,快速提升教师信息化素养,以促进学校信息化发展。
 
日常教学中,教师登录平台后,可利用平台上的资源备课、上课及巩固测试。同时,教师备课内容也可发送至优学派学生平板,学生登录平台后,可以进行课前预习、观看微课、提交预习作业,课堂上师生互动交流、展示,课后巩固提高、拓展学习,真正实现了学生自主学习、互动学习、高效学习。
 
▎ 立足实践,探索课堂教学新模式
 
一学期来,学校教师积极参与实践,布置作业合计142次,上课76节,生成校本资源1000余个,目前实现了课前、课中、课后的常态化应用,并在校内开展智慧课堂教学经验交流活动,促进信息技术和教育教学的进一步融合。
 
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 教师在展示课上利用平台及时的数据反馈,掌握学生学情,开展针对性教学

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学校常态化教学展示
 
由于本次开设的智慧班级为一年级,而一年级的学生活泼好动,注意力最多只能连续集中15—20分钟,那么在40分钟的课堂中,孩子们不可能一直都专心地听讲,所以我们要做的是想办法使40分钟的课堂动静交替,让孩子们在一动一静中劳逸结合,从而在有限的时间内,达到理想的教学效果。基于此,我们结合优学派智慧教育平台互动有趣的教学软件进行授课,面对新颖有趣的课堂,孩子们非常乐意去探索与学习。
 
在数学方面,不管是课前还是课后,“口算训练”是教师常用的练习。 第一、趣味性强,学生学习有兴趣;第二,能够快速统计出对错,便于掌握学生的学情;第三,计时功能能够训练学生的口算速度。学生通过长期的练习,效果非常明显,口算能力得到了非常大的提升。同时,口算训练配合平台公共资源以及自创校本资源,为学生提供了丰富的学习内容。这些都是以前传统课堂所不能实现的。
 
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学生通过“口算训练”游戏组件的练习,提升口算能力
 
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学生提交训练作业后,后台自动统计,形成数据分析,便于老师掌握学生练习情况
 
在语文方面,课前,教师利用平台丰富的自主学习资源(微课+电子课本+辅导练习),发布给学生进行预习,图文并茂、音视频同步的学习内容让学生更好的理解和掌握基础知识。学生提交预习作业后,老师可通过平台知晓学生的预习情况,及时调整教学方案,提高课堂效率。课上学生没学懂,课后还可以继续学习。学生在平板上登录平台查看课堂记录,及时回顾教师课上讲授的ppt、练习题等内容以弥补不足。除此之外,平台还有很多与课本章节课时匹配的趣味性练习,比如“小熊射手”和“斗地鼠”,能够让学生在玩学习游戏的过程中来巩固知识,很好地解决了小学低段孩子作业难辅导难的问题。
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教师通过平台发布家庭作业,可通过设置作业截止时间,规范学生学习习惯

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 学生通过平板观看微课讲解,提前预习新课内容
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学生通过“斗地鼠”游戏组件的练习,在玩中掌握生字词的结构
 
▎ 成效显著,共创智慧教育美好明天
 
通过对平台的充分利用,班级(1年级三班)在半期和期末考试中成绩优越,平均成绩每次位列全年级第一、学科满分的学生明显高于其他班级,在本次期末质量检测评估中,智慧班特优生(年级前20%)33人,特优生率60%。
 
优学派智慧课堂虽然在学校才试用一学期,但是我们己经感受到了它给课堂和教学带来的变革,真正增强了课堂的趣味性,提升了学生的主动性,实现了互动探究式的学习。我们相信,通过校企的共同努力,学校智慧课堂一定能够迈上一个新台阶,让越来越多的学生享受优质的教育资源,让课堂更加丰富多彩。
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