本次观摩活动，泡小西没有让老师提前设计、准备，而是让裕民二小的校长和老师们推门听课，随机观摩语、数、英学科的常态化电子书包课堂，体验电子书包在最真实的常态化教学中的应用。
上午9点半，各位领导和嘉宾来到了二年级五班，观摩了泡小西语文老师胡珊珊展示的一节精彩课例——《丁丁冬冬学识字》。课上，胡老师运用电子书包“课前导学”调查去过北京的学生情况，了解学生对北京的认识；然后让去过北京的学生代表运用文字卡片介绍北京的代表性景点，自然切入生字词的学习；接下来利用互动题板和互动教学软件，让学生在轻松愉快的互动环境下，加强学生对生字的掌握，锻炼学生灵活运用新知的能力。整堂课从生活情境出发，让学生先自主学习简单的生字，再通过课堂活动突破难点，在电子书包的帮助下，学生在课堂中有更多时间对生字的结构、意义进行巩固，课堂气氛活跃，教学效率大大提高。
上午9点半，各位领导和嘉宾来到了二年级五班，观摩了泡小西语文老师胡珊珊展示的一节精彩课例——《丁丁冬冬学识字》。课上，胡老师运用电子书包“课前导学”调查去过北京的学生情况，了解学生对北京的认识；然后让去过北京的学生代表运用文字卡片介绍北京的代表性景点，自然切入生字词的学习；接下来利用互动题板和互动教学软件，让学生在轻松愉快的互动环境下，加强学生对生字的掌握，锻炼学生灵活运用新知的能力。整堂课从生活情境出发，让学生先自主学习简单的生字，再通过课堂活动突破难点，在电子书包的帮助下，学生在课堂中有更多时间对生字的结构、意义进行巩固，课堂气氛活跃，教学效率大大提高。
学生课前作业
学生运用文字卡片介绍北京的标志性景点
学生使用互动题板进行新生字词的认识
第二堂课是数学课。泡小西的程继伟老师采用PPT+互动组件的方式为到场嘉宾带来一堂五年级数学课——《平移》。课上，程老师调用批改作业界面，查看学生拍的“生活中的平移”作为课前导入环节；利用电子白板展示生活中的平移现象，并引导学生运用数学语言进行描述；互动环节中，学生通过互动题板，感受“平移”；练习巩固环节，学生通过互动试题检测所学知识，教师通过数据统计了解学生对于本课知识的掌握情况，并通过同学互助讲解，教师补充说明的方式解决疑难问题，充分展现了学生个体差异，凸显学生主体地位。程老师通过互动课堂，真正实现了师生间的交流与互动。
程继伟老师展示课——《平移》
吴涛老师展示课——《Module 3 Unit 1 Do you like bananas ?》
学生使用平板完成前测作业
友好学校合作备忘录
两校校长签署合作协议
新疆塔城裕民县第二小学副校长焦建勋发言
周英校长分享泡小西电子书包教学应用和研究经验
最后，裕民二小的语数外学科教研组长就自己学科在使用电子书包方面提出一些疑问，泡小西相关学科教师积极解答。胡姗姗老师谈到“课前导学”的有效利用：通过前测，找到课程的突破点，了解学生的情况，做到有的放矢；课中，集中力量解决学生有问题的地方，并采用活动让学生感知语文的文字美。程继伟老师也提出：教师首先要转变理念，多学习教育信息化技术，并通过技术来弥补传统教学的不足，适当使用课前测、课中测，确定孩子对知识的掌握情况，实现对课程重难点的突破。
周英校长分享泡小西电子书包教学应用和研究经验
两校探讨电子书包教学应用方式
