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个性化学习模式研究项目专家巡回指导活动—四川片区

引言:“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目自2018年6月正式启动以来,在中央电化教育馆统筹规划下,各实验校按照项目工作计划陆续开展研究工作。优学派智慧教育作为本项目支持单位,充分发挥企业技术优势,协助实验校提炼个性化教学模式,共同提升研究水平和创新能力,打造特色个性化学习方案。为确保项目研究顺利开展,中央电化教育馆组织项目专家组深入实验校教学一线进行巡回指导。11月23日,项目专家组走进宜宾市叙州区育才中学校进行指导。

下面请看宜宾市叙州区育才中学校的详细报道!↓↓↓

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2018年11月23日,中央电化教育馆“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目专家巡回指导活动(四川片区)走进宜宾市叙州区育才中学校。四川省项目学校及部分市内外兄弟学校的领导和老师、宜宾市教育技术研究中心、叙州区政府、区教体局相关领导参加了活动。会议由中央电化教育馆基础教育资源部黄旭光主任主持。

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黄旭光主任主持会议
 

叙州区人民政府党组成员、副区长肖萍对本次活动致词,肖区长首先热烈地欢迎了专家组领导和嘉宾们,然后介绍了叙州区(原宜宾县)的发展情况,其中特别介绍了育才中学在智慧育人方面所做出的努力和取得的成绩。四川省电化教育馆副馆长万珊在随后的讲话中提出了三个“心”,即不忘初心、拥有一颗热心、保持一颗好奇心,培养学生的核心素养,深化课程改革,落实立德树人的目标。原中央电化教育馆副馆长蔡耘就运用信息技术和学科教学深度融合的一些想法与参会人员作了交流。蔡馆长希望通过“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目形成新的理念、新的方法和新的成果。

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随后,育才中学数学教师赵修芳、任蓉蓉为本次活动分别献上了一堂精彩的示范课。

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上海市教育科学研究院二级教授、博士生导师蒋教授在课后的点评中,表扬了这两位上课教师的专业水平和教学能力,同时提出了两点建议:整个初中数学要培养学生的核心素养,在课堂上,老师要利用有限的时间对学生的学习进行提炼和归纳;另外老师要充分利用平板的交互性,使课堂更多体现师生的互动交流,让数学课堂返璞归真!

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蒋鸣和教授点评课堂
 

23日下午,育才中学校长任劲松向本次活动的专家和嘉宾介绍了学校开展智慧教育的情况,以及项目实施计划。任校长说:未来已来,将至已至!育才中学近年来在全面构建智慧课堂,打造智慧化教育生态校园并取得了一系列教育教学改革的斐然成绩。学校提出了在“互联网+”背景下,热情拥抱“互联网+”,着力布局“育才O2O”,共建教育生态圈,努力实现数智化育才愿景!

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育才中学任劲松校长作交流
 

接下来,蒋教授进行了《信息技术支持的中学数学教学——从融合应用到创新发展》专题讲座。他从数学教学的再思考、翻转课堂(初中数学的实践案例)、改变课堂(中学数学的创新实践)、基于数据的精准学习诊断与改进这四个方面对参会人员进行了精彩的讲解。

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蒋教授生动丰富的专题讲座


最后,项目学校的教师在育才中学五楼会议室召开了座谈会,四川省项目实验校参研教师汇报了研究单元教学设计方案及研究中所存在的困惑,专家一一进行了点评并针对性地进行了讲解。

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任校长与专家交流
 

据悉,育才中学在继承和发扬中国传统优秀文化的同时,以“创新发展,智慧育人”作为学校发展的生命线,积极落实国家教育信息化方针政策,根据教育部制定的《教育信息化2.0行动计划》,以培养学生核心素养、践行立德树人的教育方针为导向,加强课堂教学改革的研究,坚持融合创新。中央电化教育馆的“基于网络学习空间的个性化学习模式研究”项目是利用网络学习空间、个性化学习工具及相关资料和技术,研究基础教育不同学科的个性化学习模式孕育而生的新项目,根据总体安排和项目积累的相关应用数据分析情况确定,研究学科为数学,而育才中学是该项目首批获得实验资格的学校。

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